Séquence CM2

Comment venir

Adresse du Musée

Rue Lazare Ponticelli - 77100 Meaux 

Tél. : 01 60 32 14 18

Les accès en voiture et transports en commun

Horaires

9h30 à 18h sans interruption - Port du masque obligatoire

Fermeture les mardis et jours fériés : 1er janvier, le 1er mai, le 25 décembre

Attention : clôture des caisses une demi-heure avant la fermeture du Musée

Fermetures annuelles du 23/08/21 au 05/09/21 inclus

Tarifs

Pleins tarifs : 10€ 

Tarifs réduits entre 5€ et 9€ (sur présentation de justificatifs)

Tous les tarifs

Séquence CM2

Séquence pédagogique proposée par Fabienne Dachet, conseillère pédagogique, circonscription de Meaux-Villenoy (77)

Inscription dans le programme et compétences

  • Socle : Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer ; Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre ; Domaine 5 : les représentations du monde et l’activité humaine.
  • Programmes 2015 : Histoire : la France : des guerres mondiales à la construction européenne
  • Français : comprendre et s’exprimer à l’oral ; lire ; écrire.
  • Enseignement moral et civique (EMC) : culture de la sensibilité : soi et les autres, culture de la règle et du droit ; culture du jugement ; culture de l’engagement.
  • Centenaire de la Grande Guerre : commémoration du centenaire de la Première Guerre mondiale (2014-2018).
  • Éducation aux médias et à l’information (EMI) dans le socle : Domaine 2 : les méthodes et les outils pour apprendre ; Domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen.

 

Objectifs (la séquence s’inscrit dans un sujet d’étude)

  • Permettre aux élèves de saisir la dimension humaine du conflit, grâce à un témoignage chargé d’émotion.
  • Appréhender la notion de traces et de sources historiques par le biais de ce document d’archives, des autres documents proposés en cours de séquence et de la rencontre avec le patrimoine local.
  • Faire comprendre la différence entre fiction et réalité. Approcher « le métier d’historien ».
  • Reconstruire la chronologie de la première bataille de la Marne en aidant les élèves à mobiliser leurs connaissances antérieures et à les croiser avec des informations prélevées dans diverses sources documentaires.
  • Permettre d’exprimer sa compréhension de faits historiques et leur interprétation à travers des échanges et des travaux collaboratifs.

Pré-requis : enseignement moral et civique

  • Posséder des connaissances relatives à l’organisation administrative d’une commune.
  • Ce qu’est un conseil municipal. Ce qui peut se décider en réunion de conseil municipal (comparaison peut être faite avec les conseils d’enfants).

Séances situées en amont

En histoire, lors de séances précédentes, les élèves ont étudié quelques-unes des causes du conflit ; ils connaissent les forces en présence, quelques personnalités marquantes et possèdent des repères chronologiques sur le déroulement de la guerre. Une visite au musée de la Grande Guerre leur a permis de construire des repères.

Matériel

  • Ordinateur et vidéo projecteur et/ou TNI pour projeter les documents, garder la mémoire des écrits de travail, ou affiches pour garder trace de la réflexion des élèves si absence de matériel informatique.
  • Tapuscrit du document.
  • Photocopies de l’original du compte rendu du conseil municipal extraordinaire (ou format numérique).
  • Extraits du tapuscrit destinés à un travail de groupe :
  1. convocation du 31 août ;
  2. informations données en début de compte-rendu : date, personnes présentes (noms et fonctions) ordre du jour ;
  3. exposé de la situation par le maire (contexte, danger, mesures à prendre pour assurer le départ des familles qui n’ont pas les moyens de le faire ;
  4. les mesures à prendre au cas où la ville serait envahie ;
  5. les élus volontaires disposés à rester en cas d’invasion de la ville, les autres mesures prises pour assurer le ravitaillement des Meldois et les espoirs exprimés.

Documents complémentaires (à titre indicatif)

  • Les ressources proposées dans le dossier « Bataille de la Marne » permettent d’effectuer le choix le plus approprié au niveau de la classe et les compétences des élèves en matière de lecture autonome et de prélèvement d’informations.
  • Carte du front pendant la bataille de la Marne
  • Cartes postales révélant des épisodes survenus aux moments clés de la bataille de la Marne
  • Vidéo Ina « La bataille de la Marne »
  • Témoignage d’Alphonse Tellier (vidéo)
  • Chronologie de la bataille
  • Extraits de journaux ou de revues.

Les étapes et le déroulement de la séquence

  1. La découverte du document d’archives.
  2. Première bataille de la Marne, la chronologie des évènements.
  3. Rédaction d’un livret consacré à la première bataille de la Marne.

Évaluation et valorisation

  • Mise en valeur du travail collaboratif des élèves.
  • Les productions écrites des groupes peuvent être mises en voix sous forme d’un reportage de guerre « radiophonique » retraçant au jour le jour les épisodes de cette bataille. Des environnements sonores choisis dans la banque de sons du musée ou dans des banques de sons libres de droits permettront aux élèves d’illustrer leurs productions. Ces dernières pourront être mises en ligne sur une web radio ou le site Internet de l’établissement et illustrées par des images.

Adresse et contact

Rue Lazare Ponticelli,
77100 Meaux
Lat : 48.971432  Long : 2.904724
Tél. : 01 60 32 14 18
Accès - Contact

Horaires

09h30 à 18h00 sans interruption 
Fermeture les mardis,le 1er mai, le 25 décembre et le 1er janvier.
Fermeture annuelle du 23/08/21 au 10/09/21 inclus
Port du masque obligatoire à partir de 10 ans
Conditions sanitaires en vigueur

Tarifs

Plein tarif : 10 €
Tarif réduit : de 5 à 7 €
(sur présentation de justificatif)
Tous les tarifs